Polo 15 UFF/IFRJ – Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física
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É com prazer que iniciamos o Semestre Letivo de 2020 do MNPEF com a Aula Magna no dia 13/03/2020!
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Palestrante: Prof. Dr. Luís Carlos de Menezes/USP
Título: “Ciência: visão de mundo e valor humano”
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Data: 13 / 03 / 2020, Sexta-Feira.
Horário: 18h00min.
Local: Sala 301-B, Bloco B, Campus Aterrado da UFF.
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Síntese: Um mundo em metamorfose pede uma educação para o imprevisível, que equipe para o novo, com caráter prático e ético. As ciências são essenciais nessa formação.
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Palestrante: Prof. Dr. Daniel Girardi (UFSC)
Data: 01/02/2020, Sábado.
Horário: de 08h às 12h.
Local: Sala 108-B, Laboratório de Informática, Bloco B, Campus Aterrado.
Vagas: 30 Vagas apenas.
Inscrições: https://forms.gle/5JFCVK7DKziVKdEm6
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Resumo: É muito comum ouvirmos falar da evolução dos computadores e suas implicações para o ensino. As propostas para o uso de computadores no ensino de física mais difundidas são as simulações computacionais, os hipertextos com animações e a utilização das placas de áudio para análise de experimentos. Apesar de estarem na maioria das residências, o computador ainda é pouco presente nas salas de aula. São grandes, pesados e caros demais para cada aluno carregar o seu. Contudo, com o advento dos celulares, principalmente dos “smartphones”, os computadores têm se tornado cada vez mais obsoletos. A ponto de que hoje, no Brasil, o número de residências com smartphones é maior que o número de residências com computadores. A difusão dos celulares é tão grande, que muitos veem, erroneamente, como um inimigo da aprendizagem. Os celulares de hoje podem substituir o computador em TODAS as estratégias educacionais que já foram propostas e, graças aos sensores, podem fazer muito mais. O que vou mostrar nesse curso, são ferramentas que transformam o celular num poderoso equipamento de coleta de dados e experimentação para o ensino de física. Vamos começar pela utilização da câmera do celular como instrumento de medição e análise cinemática. A seguir, vou mostrar como facilmente podemos obter dados dos sensores que estão presentes no celular e utilizações em experimentos de mecânica, termodinâmica, ondulatória, óptica e até mesmo de eletricidade e magnetismo. Por fim, vou mostrar como é simples e prático você criar seu próprio programa de celular. É tão simples, que pode ser delegado aos alunos a construção dos seus próprios programas. Isso fará toda a diferença na motivação e engajamento dos estudantes.
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Título: “Oficina de produção de textos científicos: da revisão ao referenciamento“
Palestrante: Raisa Siqueira Alves / Doutoranda / Departamento de Química-UNICAMP
Dia e Horário: Sexta-feira, 13/12/2019, de 16h às 19h
Local: Sala 301-B, Bloco B do Campus Aterrado da UFF
Resumo:
Nesta oficina, discutir-se-á de forma geral a estratégia para elaboração de textos científicos, com destaque para resumos, privilegiando as formas de expressão, o uso correto de tempos verbais, a forma de uso de referências e o uso do zotero, mendeley e bibtex. Também será abordado o acesso a diferentes bases de dados disponíveis pelo site periodicos.capes.gov.br (web of science, science direct, ieeexplore, base de dissertações e teses da capes, etc.). Traga seu notebook carregado (não há pontos de carregamento para todos) e com adaptador de wifi (disponibilizaremos wi-fi para todos).
Título: “Descrédito do conhecimento científico na contemporaneidade: o ensino de ciências pode colaborar para reverter o quadro?“
Palestrante: Profa. Dra. Lúcia Helena Sasseron / USP
Sexta-feira, 06/12/2019, às 16h00min
Sala 301-B, Bloco B do Campus Aterrado da UFF
Título: “CONTEXTUALIZAR É POSSÍVEL?”
Palestrante: Mayara de Carvalho Santos – Doutoranda em Ensino de Química/UNICAMP
Sexta-feira, 18/10/2019 às 16h00min
Sala 308C do ICEx
Resumo:
A Contextualização é um tema bastante discutido na área da Educação, contudo, não há um consenso claro sobre o que se entende ser essa prática. O que percebemos é que parece haver diferentes níveis de contextualização e alguns fatores limitantes dessa prática. Criar relações sólidas entre os conteúdos científicos e o nosso cotidiano não é uma tarefa tão trivial: exige conhecimento e muita habilidade por parte do professor. O aluno do Mestrado Profissional tem a possibilidade de praticar a contextualização com mais propriedade, pois convive diretamente com a realidade escolar. Nesse sentido, o intuito deste seminário é auxiliar o mestrando a pensar em formas de contextualizar seu objeto de pesquisa, agregando mais valor ao seu trabalho final.
Data: 30/08/2019, sexta-feira
Horário: 18h
Local: Auditório do Campus Aterrado, Bloco B, 3º Andar.
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Palestrante: Profa. Dra. Mônica Abrantes Galindo (UNESP)
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Título: Mulheres nas Ciências e na Tecnologia: Que ações podem ser desenvolvidas na escola para minimizar esse problema?
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Resumo: As Ciências Exatas e Tecnologias ainda tem uma quantidade muito menor de mulheres do que de homens nos seus quadros de pesquisa e de trabalho. Que ações podem ser desenvolvidas na sala de aula para minimizar esse problema? Que pesquisas têm sido desenvolvidas relacionando esse problema e a educação cientifica de jovens e crianças?
Data: 31/05/2019, sexta-feira
Palestrante: Prof. Dr. José Abdalla Helayël Neto (CBPF)
Título: “Albert Einstein e Paul Dirac: Emancipadores e Transgressores”
Horário: 19h
Local: Auditório do Campus Aterrado, Bloco B, 3º Andar.
A revolução das Ciências da Natureza no Século XX ocorreu como protagonismo de dois grandes físicos: Albert Einstein, físico pop, e Paul Dirac, praticamente desconhecido por parte da sociedade. Ambos emanciparam, ambos transgrediram, ambos trabalharam e nos trouxeram luz sobre dois aspectos que tocam a alma humana: o tempo, a luz e a essência da matéria. A proposta da palestra não é traçar uma biografia destes dois personagens eternizados pela Ciência; é, sim, mostrar como ambos conseguiram aliar a Física com as Humanidades, mostrando que não se faz grande Ciência sem a associação com a Filosofia. A obra de Einstein e Dirac (com este, tive a oportunidade de intenso contato) nos mostra como a Ciência precisa da Filosofia. Este será o foco de nossa discussão. E esta intensa relação possibilita uma forte aproximação da Física com a Sociedade.
Data: 12/04/2019, sexta-feira
Aula Magna de Abertura do Ano Letivo do MNPEF de 2019
Palestrante: Prof. Dra. Marta Feijó Barroso (IF/UFRJ)
Título: “Retratos da educação básica no país”
Horário: 16h
Local: Auditório do Campus Aterrado, Bloco B.
É com grande satisfação que anunciamos a realização do III SIMPÓSIO SUL FLUMINENSE DE ENSINO DE FÍSICA (III SISFEF), a ocorrer nos dias 30 de Novembro e 01 de Dezembro de 2018, em Volta Redonda – RJ.
INSCRIÇÕES GRATUITAS: DE 28/10 A 28/11!
Visite o site e veja programação completa: http://sisfef.sites.uff.br/
O Simpósio Sul Fluminense de Ensino de Física é um evento promovido pelo Polo 15 do MNPEF (UFF/IFRJ), pelo IFRJ – Campus Volta Redonda e pelo ICEx-UFF. Tem como objetivo principal ser um espaço de discussão sobre o Ensino de Física em suas mais variadas abordagens
É com grande honra e satisfação que o Instituto de Ciências Exatas/UFF, em pareceria com o Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física – MNPEF, convida a todos para o para o Seminário MNPEF.
Título: “Metodologias Ativas para o Ensino de Ciências”
Dia: 24 de agosto de 2018, sexta-feira.
Horário: 16h30min
Local: Sala 302-B, Bloco B, Campus Aterrado da UFF.
O seminário será proferido pela Doutoranda Mayara de Carvalho Santos / UNICAMP.
Entrada Franca
